PROggamao tiene como proyecto sustentar su aprendizaje de equipo mediante el uso de las nuevas TIC respeto a la educación de valores a través del deporte, en concreto el fútbol. Uno de los principales motivos por los cuales PROggamao quiere tratar sobre dicha propuesta formativa es ni más ni menos porque nos encontramos en una sociedad que se están perdiendo los valores fundamentales y esenciales. Por este motivo, creemos oportuno que el deporte, en este caso el fútbol, nos puede permitir y facilitar gracias a su gran impacto e influencia sobre la sociedad, la mejora y el desarrollo de los valores personales y colectivos, además de estar todo el equipo vinculado en el mundo del fútbol tanto a nivel laboral como profesional. 

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A propósito del proyecto se podrán establecer tres unidades didácticas, que irán correlacionadas en las distintas fases que podemos encontrar durante el periodo formativo y competitivo del deportista, donde trabajaremos para la consecución del aprendizaje, desarrollo y conservación de los valores. Dichas unidades didácticas conforman el ámbito escolar (etapa de la infancia), el ámbito federativo (etapa de la adolescencia) y el ámbito profesional (etapa adulta), que priorizaran su finalidad en aprender, educar y transmitir en los distintos valores siendo la formación el eje principal para obtener los resultados cualitativos.  

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Por otro lado haciendo mención sobre los objetivos planteados podremos establecer ciertos criterios como que el deporte se vea como un medio adecuado para formar a las personas, y a la vez que repercuta de forma positiva sobre el individuo en distintas situaciones de la vida. Asimismo disfrutar del deporte como un estilo de vida, y tratando objetivos más específicos como el compañerismo, la solidaridad, el sacrificio, la empatía, el respeto... a fin de cohesionar y rentabilizar el colectivo, equipo.

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A fin de lograr los objetivos planteados deberemos emplearlos en la fase inicial de temporada durante un período de tiempo “timming” de tres meses, en las respectivas unidades didácticas. En estos tres primeros meses deberemos aplicar tareas específicas del futbol, como son las formas jugadas, recreativas, los partidos, los juegos adaptados… mediante una metodología de descubrimiento guiado para concienciar sobre una serie de valores de forma espontánea.

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Finalmente, para poder evaluar si los objetivos planteados han sido logrados se provocarán situaciones que alteren la normalidad de las dinámicas colectivas con la intención de observar si se encuentran las soluciones adecuadas y oportunas en cada momento o también un sistema de puntuación.

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