Dicha cápsula tiene como objetivo pronunciar las fases del análisis del entorno.

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Primeramente hacemos referencia a la formulación del problema, es decir, la inquietud, la realidad y el motivo de programar. Una vez formulado el problema pasamos a recopilar la información institucional del equipamiento seleccionado y determinamos la población a la cual va dirigida dicha programación, que a la vez acompañaremos con la consulta de bibliografía mediante estudios, programaciones anteriores…

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Una vez hemos reunido toda la información útil seleccionamos métodos que nos permitan obtener datos de interés donde podremos observar, preguntar, medir ciertos aspectos relevantes.

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Finalmente, obtenemos la información y vaciamos los resultados para poder analizar, elaborar e interpretar su funcionalidad. De esta manera, podemos plantearnos los objetivos que pretendemos.

 

Respecto al diagnostico del análisis de la institución se debe realizar des de dos perspectivas:

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• En primer lugar la situación interna que conlleva aspectos de la propia institución como son los recursos humanos, los recursos presupuestarios y finalmente el funcionamiento de la actividad.  

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• En segundo lugar la situación externa que conlleva aspectos que no dependen directamente de nosotros pero son realmente necesarios como son el marco político, el marco sociológico, el marco normativo y finalmente la opinión de los usuarios y clientes.

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Una vez que tenemos todo a nuestro alcance reportaremos nuestro diagnostico inicial mediante la metodología DAFO representando los puntos fuertes y débiles de una instalación, equipo, persona… aplicable a cualquier situación a fin de tener una visión general de lo bueno y lo que habría que mejorar.

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El DAFO está compuesto por dos vertientes:

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Las que dependen de nosotros:

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- Las fortalezas donde determinamos cuales son los puntos fuertes propios.

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- Las debilidades que determinan cuales son los aspectos que podemos mejorar. 

   

Las que dependen de los agentes externos:

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- Las oportunidades que son los aspectos externos que nos pueden ser favora-

bles y ayudan a que las cosas vayan mejor.

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- Las amenazas que son todos aquellos aspectos externos que nos pueden

perjudicar y por tanto desfavorecer negativamente en nuestro planteamiento.

 

Para poder obtener toda esta información requerimos de la combinación de los métodos lo cuales los podemos clasificar en dos grandes grupos:

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- Los métodos cuantitativos nos facilitan muchos datos de mucha gente a nivel general con poca profundidad. En este apartado encontramos los indicadores que proporcionan solamente información como la demográfica, la deportiva, la de recursos, el uso de servicios deportivos. Y también podemos encontrar las encuestas pero con cierta dificultad de garantizar la fiabilidad y la objetividad. Finalmente, las técnicas de observación mediante unos ítems donde recogemos lo que veamos.

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- Los métodos cualitativos que nos facilitan datos más relevantes con menor cantidad de personas. En este apartado encontramos los informadores clave donde se hacen a partir de las entrevistas en profundidad a referentes para poder desarrollar una institución o mediante técnicas grupales como son el brainstorming (lluvia de ideas), fórum deportivo comunitario, método Philips 6/6…

 

En resumen:

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En primer lugar haremos una descripción del lugar de trabajo realizando un análisis de la situación interna y externa del lugar de trabajo a partir de un DAFO  que nos dará una visión global.

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En segundo lugar describiremos  a toda la población a al cual va dirigida nuestra programación, detallando el cómo son y su personalidad según su proceso evolutivo, y el cómo aprenden en referencia al aprendizaje motor.

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En tercer lugar la descripción del contenido a enseñar mediante la programación.

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*Si la programación está dentro del ámbito de la Educación Física al ser una actividad reglada se tendrá que consultar el documento curricular oficial de Junio del 2007.

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A continuación le dejamos un vídeo ilustrativo del texto leído anteriormente:

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